◆本時の目標
・ナチスによるユダヤ人の迫害に関心をもつことで、ドイツが始めた戦争の背景に迫る。
１ 映画『戦場のピアニスト』の一部を視聴させる。
➊ ポーランドのワルシャワに住む主人公が、ラジオの生放送でピアノを弾いているシーン
➋ 演奏中にラジオ局の入った建物がドイツ軍に砲撃されるシーン
➌ 道を歩いている一人のユダヤ人の老人が、ドイツ軍の若者二人に殴られるシーン
２ なぜ老人がドイツ兵に殴られたのかを考えさせる。
・ドイツの占領地に住むユダヤ人が迫害されたことを説明する。
・オランダのアンネ・フランクなどを紹介する。
３ リトアニアの領事官に勤務していた杉原千畝が発行したビザの写真を見せる。
４ 下の動画を見せ、ビザを手に入れたユダヤ人たちが目指したルートを確認する。
＊ポーランドの領土を赤で囲んでいます。
＊リトアニアのカウナスは、杉原が勤務する日本領事館があったところです。
＊ソ連のシベリア経由で敦賀に上陸し、オランダ領の小さな島キュラソーが目的地だったことが分かるように工夫しています。
５ 杉原になったつもりでビザ発行を疑似体験しよう。（グループ活動）
＊下の用紙を配付し、５分間で何枚発行できるかをグループで競争させる。
左：見本 右：作業用
６ ドイツの占領地の拡大と、ユダヤ人迫害に関する動画を見せる。
７ 第二次世界大戦の始まりとその背景についてまとめる。