◆本時の目標
・農業の生産力が高まることで様々な職業が生まれ、貨幣の流通にともなって産業が発達したことを理解させる。
１ クイズに挑戦
◎戦国時代に日本を訪れたヨー ロッパ人が驚いたことは？
Ａ 公衆トイレが多い。
Ｂ 死体がころがっている。
Ｃ 金や銀がいっぱい （正解はＡ）
２ どうして公衆トイレが多かったのだろう？
・人の糞尿を肥料として用いることが普及していたことを押さえる。
・農業技術の発達について理解させる。
＊二毛作、牛馬による耕作、用水技術の進歩等
３ 絵画資料を使って、農業の様子について考えさせる。
『月次（つきなみ）風俗図屏風』 東京国立博物館蔵
➊どんな場面を描いたのものだろう。
→女性が田植えをしている。男性は苗を運んでいる。
➋食べ物を探してみよう。
→お握りやお弁当箱らしいものがある。桶にはお酒やお味噌汁などが入っていることも想像できる。
➌この田んぼの持ち主はだれだろう。
→この問いで子どもたちは、あれこれ想像を膨らませる。田楽を踊っている人や桶を担いでる人などの意見が多い。
→田んぼに入っている赤い笠をかぶった男性が所有者である。なぜが伊勢海老が描かれた扇を持っているのも生徒の興味を引く。
★この絵は、16世紀の後半の作品らしいが、中世の農村の様子を読み取ることができる。生徒は、田植えが共同作業で行われ、村にとって一大イベントであったことを実感できるようである。
４ 農業の生産力が高まったことで、様々な職業が生まれたことを説明する。
５ 職業あてクイズ
＊上の結桶師の絵『職人尽絵』などを見せ、職業をあてるクイズを行った。
＊ネットを探すと、室町時代のいろいろな職業の画像が見つかる。
＊鍛冶、大工、お茶売り、研師、素麺、口紅、豆腐、紙すき、染物、猿楽・田楽、博徒など、実にたくさんの職業がある。
６ 最後に馬借の絵を見せて、交通が発達したことや定期位置が盛んになったことなどを補足・説明する。