授業のミニレポート(韓国併合)~ 支配か? 対等か? ~

1910(明治43)年に、日本政府と韓国政府との間で調印された韓国併合ニ関スル条約を読んだことはありますか。前文には次のように記されています。

「日本国皇帝陛下及韓国皇帝陛下ハ両国間ノ特殊ニシテ親密ナル関係ヲ顧ヒ相互ノ幸福ヲ増進シ東洋ノ平和ヲ永久ニ確保セムコトヲ欲シ此ノ目的ヲ達セムカ為ニハ韓国ヲ日本帝国ニ併合スルニ如カサルコトヲ確信シ茲ニ両国間ニ併合条約ヲ締結スルコトニ決シ」と記されています。

さて、この条約について説明した後、子どもたちに、下図のどちらの政治システムを採用すべきかと質問してみました

クラスによって大きく意見が分かれますが、深く考えてみようという動機付けにはなるかも(?)という手応えを感じました。

第1条 韓国皇帝陛下ハ韓国全部ニ関スル一切ノ統治権ヲ完全且永久ニ日本国皇帝陛下ニ譲与

第2条 日本国皇帝陛下ハ前条ニ掲ケタル譲与ヲ受諾シ且全然韓国ヲ日本帝国ニ併合スルコトヲ承諾ス

第3条 日本国皇帝陛下ハ韓国皇帝陛下太皇帝陛下皇太子殿下並其ノ后妃及後裔ヲシテ各其ノ地位ニ応シ相当ナル尊称威厳及名誉ヲ享有セシメ且之ヲ保持スルニ十分ナル歳費ヲ供給スヘキコトヲ約ス

*第8条まであり、1910(明治43)年8月22日に調印されました。

授業のミニレポート(韓国併合)~ 支配か? 対等か? ~” に対して2件のコメントがあります。

  1. hoo12 より:

    先生のブログは、とても面白く色んなことに役立ちます。

    1. 管理人 より:

      コメントありがとうございます。
      教科書には「日本は韓国を併合し、植民地としました(韓国併合)」と記されているだけですが、条約について説明することで、新たな視点で考えさせることができました。
      私のネタをもとに先生がどのように工夫されるか、楽しみです。

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