板書とカラー・ユニバーサルデザイン

管理人

7年前

学校現場では、生まれつき色の見え方が他の人と異なる少数色覚者に対する理解を深めたり、配慮したりする取り組みが行われるようになってきました。

以前は、「色盲」「色弱」「色覚異常」「色覚障害」という言葉を耳にしましたが、最近は、差別や排除を助長するおそれのあるとして、色覚特性という表現が好まれるようです。

我々教師にとって身近なものの一つが、板書のCUD（カラー・ユニバーサルデザイン）です。

白色と黄色のチョークを使い、赤や緑・青は避けるよう気を付けていますが、少数色覚者の方がどのように見えているのかの参考となると思い、シミュレーション・ソフトを使って写真を加工してみました。

◆ シミュレーソンソフト　Chromatic Vision Simulator

◆ 上の写真は、あくまでもコンピュータ上でのシミュレーションですので、少数色覚者の方にとって本当にこのように見えているかは不明ですが、次の２つのことが私の感想です。

① Ｐ型、Ｄ型、Ｔ型によってかなり見え方に違いがあり、型によって色の区別に得手不得手の違いがある。

② 板書は白色と黄色を基本とした方がよいと言われるが、シミュレーションではよく分からない。ただ、下線を引いた入り、四角で囲むという配慮はとても有効だと思われる。

注1）３種類の錐体のうち１種類しかもたない、または全てが無いため、色を明暗でしか感じることができない、Ａ型というタイプもあります。

注2）Ｔ型とＡ型は、極めて該当者が少ないそうです。

◆ しきかく学習「カラーメイト」という団体が「はじめて色覚にであう本」という小冊子を出版しています。（2017年3月）

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◆ 英語の板書についても、このソフトを使って写真を加工してみました。