2017年8月14日 / 最終更新日時 : 2017年8月15日 管理人 04_教育 教養とは何か ① ~ その定義は? ~ 学校では「教養」という言葉を意外と使わないものです。これは、生きる力(知・徳・体)が学校現場で重視されるようになったからでしょうか。 だれもが「物知り」と呼ばれるよりも「教養豊かな人」と呼ばれるた方がうれしいと思います。 […]
2017年8月13日 / 最終更新日時 : 2017年8月25日 管理人 02_歴史 アジア太平洋戦争までの歴史を見る物差し 戦前の国際関係と日本外交、特にアジア太平洋戦争に至るまでの歴史を学ぶためには、極端に偏った考え方に距離を置くようなバランス感覚が大切であり、そのためには、自分なりの物差しが必要だと思います。 自分の考えこそが一番正しいと […]
2017年8月12日 / 最終更新日時 : 2017年8月14日 管理人 02_歴史 NHKドラマ「東京裁判」 昨年(H28)12月にNHKスペシャルで放送されたドラマ「東京裁判」が先日、再放送されていました。 昭和21年5月から23年11月まで行われた極東国際軍事裁判(The International Military Tri […]
2017年8月11日 / 最終更新日時 : 2017年8月14日 管理人 01_地理 『社会的な見方・考え方』② ~ 社会的事象を見る手段 ~ 前回は、社会的な見方・考え方について、文部科学省のHPの資料を投稿しましたが、今回は、書籍を読んだり、webサイトで調べたりしてみて行き着いた、私なりの解釈を述べたいと思います。 間違いがあったり、ちょっと違うんじゃない […]
2017年8月11日 / 最終更新日時 : 2017年8月14日 管理人 01_地理 『社会的な見方・考え方』① ~ 文部科学省HPより ~ このテーマについて触れるのは、ちょっと恥ずかしいです。 なぜなら「 社会的な見方・考え方 なんて知ってて当然だろう。ちゃんと理解していないのに、子どもに社会科を教えていたの。」と突っ込まれそうだからです。 でも、敢えて投 […]
2017年8月9日 / 最終更新日時 : 2017年8月11日 管理人 04_教育 厳しい挑戦の時代『生きる力』と『生き抜く力』 「生きる力」という言葉は、現行の学習指導要領(H20年3月告示)において登場し、次期学習指導要領(H29年3月告示)でも引き続き使用されています。 文部科学省のホームページで探してみると、「生きる力」とは 、知・徳・体の […]
2017年8月7日 / 最終更新日時 : 2017年8月9日 管理人 04_教育 カリキュラム・マネジメントとは? 横文字が嫌いな私には、次期学習指導要領(H29年3月告示)の目玉の1つである『カリキュラム・マネジメント』(略してCM)がよく理解できません。 そもそも、マネジメントとう用語がよく分かりません。マネジメントとは、経営学で […]
2017年8月7日 / 最終更新日時 : 2017年8月7日 管理人 04_教育 『学びに向かう力』とは、どんな資質・能力? 次期学習指導要領(H29年3月告示)には、育成すべき資質・能力が明記されましたが、そのうちの1つ『学びに向かう力・人間性等』とは、いったい何なのでしょう? 単純に、これまでの「関心・意欲・態度」とは言い切れないようなので […]
2017年8月7日 / 最終更新日時 : 2017年8月9日 管理人 04_教育 評価の観点はどうなるのだろう? ~ 次期学習指導要領 ~ 今年(H29年)3月に時期学習指導要領が告示されましたが、皆さんは、評価の観点はどうなると思いますか。 もしかしたら、3つの観点になりそうな気もしますが、現行と同じ4つの観点のままの可能性が高いのではないでしょうか。 * […]
2017年7月23日 / 最終更新日時 : 2017年8月7日 管理人 02_歴史 江戸時代の経済について考えさせる視点 戦国の世が終わった江戸時代の前半は、米の増産のために新田開発がさかんになり、耕地面積の増加と農業技術の進歩と普及に伴い、人口も大きく増加しました。ところが、18世紀に入ると成長は鈍り、幕府や諸藩は財政難に陥いります。 こ […]
2017年7月12日 / 最終更新日時 : 2017年7月23日 管理人 02_歴史 和服の反物を授業に持ち込んでみました 江戸時代の授業において、和服(着物)の反物を教室に持ち込んでみました。 この反物を授業の中でどのように使うと思いますか。 ほとんどの方が想像されたと思いますが、三井の越後屋の絵画史料と結び付けて、商人の台頭と両替商などの […]
2017年7月12日 / 最終更新日時 : 2017年7月23日 管理人 02_歴史 株仲間は公認・保護すべきか? 株仲間については、子どもたちの理解を深めるために、体験型の授業を取り入れています。 毎回、少しずつ改良を加えているのですが、今年度バージョンはそれなりのできでした。 小道具も工夫・改良をしたのですが、それが下の写真です。 […]
2017年7月9日 / 最終更新日時 : 2017年7月10日 管理人 04_教育 使われなくなったアクティブ・ラーニング 最近、アクティブ・ラーニング(AL)という言葉を聞かないな、と思っていたら、日本文教出版の社会科NAVI(2017Vol16)のp15で次のような記述を見つけました。 今回、2014年の中央教育審議会への諮問にあった「ア […]
2017年7月9日 / 最終更新日時 : 2017年7月9日 管理人 01_地理 子どもに永久凍土を実感させてみよう 地理の授業で、シベリアの永久凍土に建つ建物が高床であることを教えているとき、次のようなことをしています。 下の写真は、凍らせた土に、千枚通しを突き刺したものです。 タッパーに土を入れ、その上からたっぷりと水をかけてかき混 […]
2017年7月1日 / 最終更新日時 : 2017年7月5日 管理人 02_歴史 長崎貿易とシュガーロード ~ 砂糖と虫歯とお菓子 ~ 江戸時代の九州の子どもは、江戸の子ども比べてとても虫歯が多かったそうです。このことは、平成28年10月5日付の読売新聞で、聖マリアンナ医科大の長岡朋人准教授の研究として紹介されました。 長崎に近い九州では砂糖が入手しやす […]